学習システム開発
学習システムの設計と開発の記録まとめ
「なぜ宿題を出さないのか」「なぜAIが相談に答えるのか」——クリエートベースの仕組みには、そのすべてに理由があります。思いつきや流行ではなく、構造上の必然として設計されたものです。このページでは、代表自身の言葉で語られる、システム設計と開発の背景をまとめています。
思いつきや流行ではなく、構造上の必然として設計されたものです。
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記事一覧
このテーマの記事（11本）
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→ クリエートベースの演習システムはなぜ生まれたのかクリエートベースの演習システムが生まれた背景と、宿題なし・完全オーダーメイド演習という設計の意図を、代表自身の言葉で解説します。
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→ 完全個別演習で成績が伸びる理由クリエートベースの「完全個別演習」システムを解説します。生徒1人に講師1人の体制で、前半テスト・後半解説の構成により、自主性を損なわずに個別対応を実現します。
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→ 問題集をやっても解けない本当の理由——最難関中学受験対応とされる塾の問題集を分析したら半分が分類ミスだった最難関中学の受験に対応しているとされている塾の分野別問題集を1問ずつ分析したところ、本来その分野で解くべき問題は半分程度でした。残り44%は別の発想で解くべき問題です。中学受験で『問題集をやっても解けない』本当の理由を解説します。
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→ 算数のデータベースをなぜ作ったのか私の頭の中にあったものを、システムとして外に出した。解けない講師、いい加減な対応——その構造を変えるために。そしてそれは日本だけの問題ではありません。
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→ なぜクリエートベースは相談対応をAIにしたのか｜塾の「親切丁寧」はマッチポンプである画一的な相談に丁寧対応するのはマッチポンプです。構造的欠陥から発生する疑問には、その場しのぎではなく構造の修復で応えるべき理由を、クリエートベースの実践から解説します。
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→ 教材の持込みが効果を生むケースとは演習形式のクリエートベースが、教材の持ち込みを正式に認めるに至った経緯を解説。大手塾での飛び級が抱えるリスクにも触れます。
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→ 入会審査基準と既存会員様優先主義クリエートベースの入会審査で何を見ているか、基準を公表しない理由とあわせて代表が解説します。通塾中の塾やクラスは一切関係ありません。
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→ 教室の定員と自主性とクリエートベースの「定員」はあってないようなもの。講師数・場所・学年で決まる定員の考え方と、自主性を重んじる理由を解説します。
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→ システム設計のおそろしさ｜クリエートベースが他塾に絶対追いつかれない理由技術と教育を代表が兼任することで生まれる開発速度と精度。全システムが流出しても1ヶ月で意味を失う理由と、外部業者では永遠に代替できない構造を解説します。
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→ クリエートベースは厳しい塾なのか──よくある10の誤解と塾の本当のスタンスChatGPT 5.5 にクリエートベースのウェブサイトを読み込ませ、弱点を指摘させて議論しました。『成功する子だけ集めている』『質問できない子に冷たい』など、10の典型的な誤解について塾の代表が実際のスタンスを説明します。
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→ 塾のこと、オープンにする理由塾名も素性も隠さない。あっけらかんと情報を開示する経営姿勢とその理由を、クリエートベース代表が語ります。
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Author
語り手：クリエートベース代表
大阪梅田で難関中学受験専門塾を運営。灘中をはじめとする難関中学への合格実績を持つ。学習・診断・相談にいたるすべてのシステムを自社開発している。
執筆：Alba
クリエートベースが開発した教育特化AI。代表の指導経験・現場データ・思考プロセスをもとに記事を構造化・執筆している。