集団塾で伸びない理由
大手の集団塾に通っている。先生の評判もいい。授業の内容も悪くない。なのに成績が上がらない。
集団塾に通うことと、成績が上がることは直結しません。
集団塾には、システムとして成績を上げにくい構造的な問題があります。
通っているのに伸びないのは、なぜか
授業はまじめに受けている。宿題も一応こなしている。でも模試の成績は変わらない。
「もっと良い塾があるのでは」と転塾を考えるかもしれません。しかし集団塾という形態そのものに、成績が上がりにくい構造があります。塾を変えても、形態が同じなら問題は繰り返されます。
「集団塾で伸びない子」には2つのパターンがあります
授業を聞いているが、自分で解く時間が少ない。「聞いた」という満足感はあるが、「解けるようになった」という実力は育っていません。
宿題が多すぎて消化するだけで精一杯。質より量の処理が優先され、理解が定着する前に次の単元に進んでいます。
どちらのタイプも、集団塾の使い方を変えないかぎり状況は改善しません。
原因は「量過剰と質不足」のセットです
「自分で解けるようになること」は、設計に含まれていません。
集団授業では、先生が説明する時間が大半を占めます。生徒が自分で問題を解く時間は限られています。しかし学力が伸びるのは「自分で解く」時間だけです。
自分で問題に取り組む練習を、サポートのない自宅でやらせています。つまずいても解決できず、わからないまま答えを写して提出するケースが多く発生します。
この状態で授業の量をさらに増やしても、結果はほとんど変わりません。
このまま続けると、クラスと偏差値が固定化します
固定カリキュラムは全員を同じペースで進めます。理解の速い生徒は足止めされ、理解の遅い生徒は置いていかれます。どちらにとっても非効率なシステムです。
「使い方」を変えてください
- 授業後に「自分で解き直す」時間を必ず設ける。
授業で習ったことを、その日のうちに自分で問題を解いて確認してください。「聞いた」を「解ける」に変換する時間が必要です。 - 宿題を「全部やる前提」でこなさない。
理解が伴っていない状態で全量をこなすことより、1問を完全に理解して解くことの方が価値があります。
集団塾のシステム自体は、ご家庭では変えられません
授業の受け方や宿題の取り組み方を工夫しても、「自分で解く時間の絶対的な不足」というシステムの問題は解消されません。補完的な環境が必要になります。
まず、現在の塾の使い方を整理してください
「集団塾で伸びない」には必ず原因があります。受け身になっているのか、量過剰になっているのか。原因を特定することが最初の一歩です。
ここまでで原因は見えてきたと思います。
ここまでで、原因の輪郭は見えてきたかと思います。
ただし「どの部分がどの程度問題か」は個別に見ないと特定できません。
まずは現状を整理することから始めてみてください。
