中学受験の過去問はいつから始めるべきか｜「いつから」を考えている時点で問題があります

「過去問はいつから始めればいいですか」という質問があります。この問いに答える前に、なぜその問いが生まれるのかを考える必要があります。

「いつから」を考えている時点で、すでに問題があります。

「いつから」という問いはどこから来るのか

この問いの根本にある原因は単純です。通塾している塾が過去問を明確に取り扱っていないからです。塾のテキストや授業で過去問が体系的に使われていなければ、保護者は「じゃあいつ自分でやればいいのか」と考えます。

本来、過去問は受験勉強の中心的な教材になり得るものです。それが塾のカリキュラムから切り離されているから、「いつから手をつけるか」という別の問題として浮上します。

過去問の量は1年では終わりません

2000年から考えると、25年分の過去問があります。難関校だけで学校の数を掛け合わせれば、のべ300回分以上の問題があります。1日1年分取り組んでも、1年では終わらない量です。

さらに年度や学校によって難易度は異なります。これを難易度別に分類して使えば、演習教材として十分な量と質が確保できます。過去問が不足するという状況は、まず起きません。むしろ使い切れないほどあります。

「過去問は二度と出ないからやらなくていい」は誤りです

この主張を聞くことがあります。しかしこれは解き方だけを覚えて思考回路を学んでいない典型的な発想です。

過去問に取り組む目的は、その問題の答えを覚えることではありません。どういう思考の過程でその問題を解くかを学ぶことです。学校側が時間をかけて作った問題は、質が最低限担保されています。その思考の過程を学ぶ教材として、過去問ほど適切なものはありません。

過去問の正しい使い方

過去問の使い方は二つあります。単発で解くか、通しで解くかです。

単発で解く場合は、難易度別に分類して演習教材として使います。今の学力で解ける問題から始めて、徐々に難易度を上げていく。この使い方であれば、いつからでも構いません。やりたいときに始めれば良いです。

通しで解く——つまり本番の模擬試験として1年分を制限時間内に解く場合は、目安があります。合格者平均の7割程度の得点率が取れるようになってからが適切です。それ以前に通しでやっても、時間内に解ける問題が少なすぎて、本番の擬似体験として機能しません。

まとめ

「過去問はいつから」という問いは、塾が過去問を体系的に使っていないことから生まれています。本来、過去問は受験勉強の中心的な演習教材です。

難関校だけで25年分・300回分以上の過去問があります。難易度別に分類して使えば、演習教材として十分です。「二度と出ないからやらなくていい」は誤りです。過去問から学ぶのは答えではなく、思考の過程です。

単発で解くならいつでも構いません。通しでやる目安は合格者平均の7割程度の得点率が取れるようになってからです。