中学受験で子どもがやめたいと言えない理由｜クリエートベースが児童相談所と連携する理由

「中学受験をやめたい」と言い出した子にどう向き合えばいいか、という相談があります。しかしクリエートベースで見てきた現実は少し違います。

やめたいと思っている子どもの多くは、やめたいと言えません。家庭では言ったら殴られるから、言えないのです。

子どもは教室では話してくれます

顔が暗い子に「どうしたん？」と聞くと、色々話してくれることがあります。家庭では言えないことを、教室では話せる。

それが可能なのは、クリエートベースが保護者に報告しないという前提があるからです。これまで、子どもから聞いた話を保護者に報告したことはありません。中学受験の勉強において問題を起こすのは、99%の場合保護者です。子どもではありません。だから教室の雰囲気はいいです。子どもは安心して勉強できます。

なぜ児童相談所と連携するのか

過度な受験プレッシャーや体罰を伴う家庭環境は、教育虐待として扱われる場合があります。クリエートベースは、そのような状況に対応するために児童相談所と直接やりとりをしています。実際に担当者とお会いして、どういう方針がベストかを話し合っています。

理想は、保護者が自分の関わり方の問題に気づき、認識を改めることです。しかしそのような状況にある保護者は、外部から指摘されても認識を変えないことがほとんどです。だからこそ、専門機関との連携が必要になります。

中学受験をやめることは、悪いことではありません

クリエートベースの指導を受けた生徒の中に、難関中学に合格した後に自分の判断で退学した子がいます。「必要性を感じない」という理由です。その子なりの考えがあってのことでした。

退学後も、中学受験で身についた学ぶスタンスは崩れていません。自ら判断し、難関資格試験の勉強を継続しています。誰に言われるでもなく、自分で必要だと判断したことに取り組んでいます。

これは当然の結果です。中学受験の過程で「自分で考えて取り組む」という習慣が身についていれば、その後の環境が変わっても学ぶ姿勢は続きます。どの学校に通うかより、何が身についたかの方が重要です。

中学受験を手段として正確に位置づける

中学受験は目的ではありません。子どもが自ら考え、判断し、学ぶ姿勢を育てるための手段として機能するときに、初めて意味を持ちます。

その手段が、子どもを追い詰め、やめたいとも言えない状況を作り出しているなら、手段として機能していません。それは目的と手段が逆転した状態です。

クリエートベースが目指しているのは、合格させることではなく、合格後も自分で学び続けられる子を育てることです。そのためには、子どもが安心して「どうしたん？」に答えられる環境が必要です。

まとめ

やめたいと思っている子どもは、やめたいと言えないことがほとんどです。クリエートベースが保護者への報告を子ども主導にしているのは、子どもが安心して話せる環境を守るためです。

虐待的な関わりをしている保護者の要求には応じません。専門機関と連携しながら、子どもの利益を最優先にします。

難関中学に合格した後に自分の判断でやめ、その後も自ら学び続けている子がいます。その姿が示しているのは、中学受験で本当に身につけるべきものは合格校の名前ではなく、自ら判断し学ぶ姿勢だということです。その手段として中学受験があります。