これまで頑張ってきたのに、急に「受験をやめたい」と言い出しました。本気なのか一時的な弱音なのかわからず、どう対応すればいいか困っています。ここまでかけてきた時間とお金のことも頭をよぎります。
これらの悩みのほとんどは、家庭が学習に関与しすぎることで起きています。
クリエートベースは、保護者が学習に介入しなくていい設計になっています。
「受験をやめたい」という言葉は、同じ表現でも意味が全く異なる場合があります。まずその区別をつけることが先決です。
疲れている、不安が溜まっている、親ともっと話したい——そういった気持ちが「やめたい」という言葉に出ているケースです。この場合、受験そのものをやめたいわけではなく、今の状態をわかってほしいというSOSです。普段から勉強以外のことで親と話せている子は、この言葉を使いません。
受験に対して本当に意欲がなく、続けることへの納得感がない状態です。この場合は、やめてもらうことが正解です。本人の意思に反して続けさせることは、学力の向上にも人間としての成長にも繋がりません。
「ここまで頑張ってきたのだから続けなさい」「今やめたら後悔する」といった説得がよく行われます。しかしこれらは、子どもの意思を無視した親の都合の押しつけです。かけてきた時間やお金は、続ける理由にはなりません。
SOSのサインであれば、勉強の話をいったん脇に置いて、子どもの状態を聞くことが先です。「最近しんどいか」「何が嫌か」を、責めずに聞く。それだけで「やめたい」という言葉が引っ込むことは少なくありません。子どもが求めているのは答えではなく、聞いてもらうことです。
本心からやめたいのであれば、やめてもらいましょう。本人が納得していない受験を続けさせることは、子どもにとって何の利益もありません。受験をやめることは失敗ではありません。自分の意思で決めた、ということ自体に意味があります。
クリエートベースでは、子どもが受験を続けることへの納得感を持っているかどうかを、授業の中で継続的に確認しています。意欲のない状態で通塾を続けることは、子どもにとっても、指導する側にとっても意味がありません。「やめたい」という言葉が出たときは、その背景を一緒に整理することを大切にしています。
